> Proyecto PRIMARTIS.
Educación Artística para Educación Primaria.
Esta web está orientada tanto al alumnado que necesite material de apoyo para completar su formación en la asignatura de Educación Artística como al profesor que necesite igualmente recursos gráficos para complementar las actividades propuestas a los alumnos/as. En definitiva, la página pretende ser un instrumento que facilite los procesos de enseñanza-aprendizaje de la asignatura de Educación Artística en Primaria.
El propósito de sus creadores es que el niño se motive y encuentre en la página determinadas temáticas que estudiará de forma más sistemática en clase. Recurren a mensajes o elementos fácilmente asimilables por él, adaptados alrededor de un repertorio común, en este caso, el entorno virtual. Usan estos mensajes visuales, lingüísticos o auditivos a modo de señales. Se ha creado un entorno en el que el niño puede ir tomando diferentes decisiones (hacer clic con el ratón, pasar de página, etc...) que se traducen en cambios sobre el entorno. Este "espacio" es flexible e interactivo ya que permite acceder a materiales de estudios y fuentes de recursos y combina en un mismo espacio, lo lúdico con lo pedagógico.
 
> Proyecto CIFRAS.
Matemáticas para Educación Primaria.
Conjunto de actividades interactivas, significativas y contextualizadas en un entorno gráfico cercano al mundo del alumno de Primaria. Actividades que se ha querido sean motivadoras, supongan un pequeño desafío que se pueda resolver individualmente o en grupo y lleven al niño a considerar que las matemáticas están presentes en todos los ámbitos donde se desenvuelve su vida diaria. Hacérselas atractivas y asequibles es el reto. La organización del entorno de trabajo es la siguiente: Cuando el niño pincha en su enlace, se abrirá una animación que presenta a la pandilla, de la que cada personaje va a representar uno de los bloques de contenidos. Una vez vista, se pasa automáticamente al Pueblo donde existen cuatro mundos: el parque Tales, el polideportivo Pitágoras, el hiper Descartes y el colegio Eratóstenes. El parque está dedicado al primer ciclo, el polideportivo al segundo y el hiper-sala de juegos al tercero, lo cual no obsta para que el niño elija o se le sugiera que haga aquellas actividades que su nivel de desarrollo pueda permitir. En los tres primeros, hay cinco elementos gráficos activos que son el enlace a los cinco bloques de contenidos en los que se ha dividido el currículo: Numeración, Operaciones, Medida, Geometría y Representación de la Información. Cada uno de estos bloques llevará asociada una colección de actividades que desarrollan un objetivo diferente y concreto. El niño se mueve por ellas de forma lineal y tras haber realizado lo que se le propone tendrá acceso a una evaluación que podrá imprimir o no. Podrá volver a repetir la actividad o bien volver al módulo del bloque de contenidos o bien salir de nuevo al pueblo. En el colegio Eratóstenes hay una serie de recursos de tipo general, que no están orientados a ningún ciclo en concreto y que van a desarrollar aspectos de las matemáticas de forma lúdica, artística, literaria o histórica, que pueden ser de mucha utilidad al usuario. El recurso también cuenta con páginas propias dedicadas al público en la que podemos encontrar las guías detalladas de uso de cada actividad, enlaces a otras webs de interés general y familiar y bibliografía.
> DESCARTES.
Recurso educativo de apoyo en el área de Matemáticas.
El proyecto DESCARTES tiene como principal finalidad la innovación en un entorno de colaboración en el área de Matemáticas, principalmente para la Enseñanza Secundaria Obligatoria y el Bachillerato, que utilice las ventajas del ordenador y de Internet para ofrecer a los profesores y a los alumnos una nueva forma de enfocar el aprendizaje de las Matemáticas, que promueva nuevas metodologías de trabajo en el aula más activas, creativas, participativas, motivadoras y personalizadas, para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje.
> Proyecto LUDOS.
Educación Física para Educación Primaria.
El propósito de Ludos es ofrecer recursos informativos y educativos multimedia e interactivos en el área de Educación Física para el alumnado, profesorado y público interesado. Los recursos en el área de Alumnado están organizados atendiendo a la siguiente estructura:
Mundos. Se ha diseñado un mundo para cada ciclo de Educación Primaria: DiverLand (1º), Ludoland (2º) y MoviLand (3º). Cada mundo simula un parque temático.
Escenario. Dentro de cada mundo o ciclo se propone un escenario o entorno que contiene iconos clickeables de entrada a los objetos de aprendizaje.
Objeto de aprendizaje. Representa la unidad didáctica elemental: partiendo de unos objetivos específicos, se presentan ciertos contenidos, se plantean actividades y se evalúan los conocimientos y habilidades adquiridos por el alumno/a.
Interacciones. Es cada una de las pantallas que componen un Objeto de Aprendizaje: un puzzle, un formulario para rellenar huecos, sopa de letras, relacionar objetos, etc.
> INGLÉS.
Educación Primaria.
Este recurso está principalmente dirigido al alumnado de Primaria, pese a lleva también una serie de instrucciones para el profesorado y el público en general. La web dispone de una página de inicio corporativa, desde la que se accede a los contenidos por zonas: Alumnado, Profesorado y Público. Para el alumnado, el acceso a los contenidos responderá a la siguiente secuencia y estructura:
Ciclos (que llaman MUNDOS): Los mundos son tres: The alien (1er ciclo), It’s magic (2º ciclo) y Treasure island (3er ciclo).
Módulos (que llaman ESCENARIOS): Cada mundo consta de varios escenarios, que son los distintos temas o bloques de contenidos que desarrolla el recurso.
Dentro de The alien encontramos por ejemplo:
My family
My school
My friendo
My clasroom
My body
My pets
Cada módulo o escenario consta de varios Objetos de Aprendizaje que lo desarrollan. Estos Objetos son las unidades didácticas elementales.
OTROS RECURSOS PARA EL ÁREA DE INGLÉS:
> Proyecto ALQUIMIA.
Ciencias, Geografía e Historia para Educación Primaria.
De la necesidad de que los niños y niñas de Educación Primaria comprendan el mundo que les rodea y sus transformaciones, así como sus interacciones con el entorno, y de que el proceso educativo pueda realizarse apoyado por el uso de las tecnologías informáticas y de comunicaciones con Internet como eje central, nace Proyecto Alquimia. Proyecto Alquimia es una aplicación informática accesible desde Internet mediante el navegador web. Presenta las unidades didácticas en un marco muy relacionado con un laboratorio experimental interactivo. Este tipo de escenario es muy adecuado para la presentación de los contenidos relacionados con los tres ejes propuestos en el currículo del área: las ciencias, la geografía y la historia.Los objetivos generales de la aplicación son: - Que los niños y las niñas conozcan los aspectos fundamentales de las Ciencias de la Naturaleza, la Geografía, la Historia y la Cultura.
- Se inicien en la utilización, para el aprendizaje, de las tecnologías de la información y de las comunicaciones.
- Conozcan el valor del propio cuerpo, el de la higiene y la salud y la práctica del deporte como medios más idóneos para el desarrollo personal y social.
- Conozcan y valoren la naturaleza y el entorno, y observen modos de comportamiento que favorezcan su cuidado.
> EN POCAS PALABRAS.
Lengua Castellana para Educación Primaria.
Recursos en línea para la enseñanza-aprendizaje de Lengua Castellana en Primaria. Hasta el momento profesores y público en general cuentan con diez unidades didácticas, dedicadas, entre otras cosas, a que los alumnos / hijos:Aprendan a reconocer instrucciones
- Refuercen capacidades básicas de tipo perceptivo relacionadas con la adquisición del lenguaje escrito, además de iniciarse en el conocimiento y utilización de éste como medio para resolver los diferentes ejercicios planteados.
- Trabajen la memoria, para cimentar las bases de la futura creación escrita, la memoria poética y el lenguaje oral.
- Aprendan a realizar descripciones y utilizar adjetivos con esta función
- Trabajen aspectos lingüísticos como la correspondencia fonema-grafía-imagen, así como la palabra como unidad básica de significado.
- Se inicien en la rima, y consecuentemente en el conocimiento de la sílaba.
- Reconozcan las palabras con las que expresamos acciones
- Trabajen la lectura comprensiva y expresiva de breves descripciones, los trabalenguas y los nexos entre oraciones, etc.
OTROS RECURSOS PARA EL ÁREA DE LENGUA:
- Recursos del Portal Educamadrid
> Proyecto MEKOS.
Integración curricular de los Medios de Comunicación Social en Educación Primaria.
La integración de los medios de comunicación social en la Educación Primaria: una aventura para aprender jugando, descubriendo y viajando en tres mundos protagonizados por la prensa, la radio, el cine, la televisión, la publicidad y las TIC.
Dentro de este proyecto existen cuatro niveles de información:
Nivel 1: Página principal
Nivel 2: Acceso a información sobre el contenido de las entradas a los Mundos (Ciclos)
Nivel 3: Acceso a información sobre el contenido de las entradas a los Módulos (prensa, radio, cine, televisión, publicidad, TIC)
Nivel 4: Acceso a información sobre el contenido de las Secuencias de Aprendizaje
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